Plano de Ensino
Ciências
Objetos de Conhecimento (Unidade Temática / Campo de Atuação)
Genética, Evolução e conservação:
1 – Transmissão de características
2 – Genética depois de Mendel
3 – As primeiras ideias evolucionistas
4 – Evolução: origem da vida e formação de espécies
5 – Biodiversidade e sustentabilidade
Habilidades
(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.
(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.
(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
(EF09CI10) Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em
textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e
sua importância para explicar a diversidade biológica.
(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.
(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.
(EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e atividades a eles relacionados.
(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
Metodologia de Ensino
Livro didático, trabalhos de pesquisa, debates, vídeos explicativos e atividade de aprendizagem.
Critérios de Avaliação
Trabalhos de pesquisa, participação do aluno, debates em grupos, Feira de ciências, avaliação da aprendizagem.
Referência Bibliográfica
Teláris Ciências, 9 Ano: ensino fundamental, anos finais/Fernando Gewandsznadjer, Helena Pacca.- 3 ed.- São Paulo; Ática, 2018.
- Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2018.
- Secretaria de Educação de Sergipe. (2022). Currículo Sergipano do Ensino Fundamental.
Aulas Ministradas
| Nº | Data | Objeto de Conhecimento | Metodologia |
|---|---|---|---|
| 1 | 16/02/2024 | Dinâmica de apresentação | - |
| 2 | 20/02/2024 | Transmissão de características | - |
| 3 | 21/02/2024 | Hereditariedade e Mendel | - |
| 4 | 23/02/2024 | Experimentos de Mendel | - |
| 5 | 24/02/2024 | Por que Mendel usou ervilhas em seus experimentos | - |
| 6 | 27/02/2024 | Conclusão de Mendel | - |
| 7 | 28/02/2024 | Atividade em sala | - |
| 8 | 01/03/2024 | Experimentos de Mendel | - |
| 9 | 05/03/2024 | Conclusões de Mendel | - |
| 10 | 06/03/2024 | Cromossomos e divisão celular | - |
| 11 | 08/03/2024 | Genes e características hereditária | - |
| 12 | 09/03/2024 | Explicação dis resultados de Mendel | - |
| 13 | 12/03/2024 | Resolução de problema | - |
| 14 | 13/03/2024 | Genética depois de mendel | - |
| 15 | 15/03/2024 | Prova diagnostica de língua Portuguesa | - |
| 16 | 19/03/2024 | Padrões de herança | - |
| 17 | 20/03/2024 | Atividade em sala | - |
| 18 | 23/03/2024 | Correção da atividade | - |
| 19 | 26/03/2024 | Genes e ambiente | - |
| 20 | 27/03/2024 | Alterações genética na espécie humana | - |
| 21 | 02/04/2024 | Alterações cromossomica | - |
| 22 | 03/04/2024 | Revisão para prova | - |
| 23 | 05/04/2024 | Correção da revisão | - |
| 24 | 09/04/2024 | Avaliação bimestral | - |
| 25 | 10/04/2024 | Avaliação Bimestral | - |
| 26 | 12/04/2024 | Avaliação bimestral | - |
| 27 | 13/04/2024 | - | - |
| 28 | 16/04/2024 | As primeiras ideias evolucionista | - |
| 29 | 17/04/2024 | Clonagem reprodutivo | - |
| 30 | 19/04/2024 | Evolucao: origem da vida e formação de espécie | - |
| 31 | 20/04/2024 | Atividade em sala | - |
| 32 | 26/04/2024 | Correção da atividade | - |
| 33 | 27/04/2024 | Debate sobre clonagem | - |
| 34 | 30/04/2024 | Transformismo ou transmutação | - |
| 35 | 03/05/2024 | Evolucao: as ideias de Darwin | - |
| 36 | 07/05/2024 | Observações de Darwin | - |
| 37 | 08/05/2024 | A explicação de Darwin: seleção natural | - |
| 38 | 10/05/2024 | Atividade em sala | - |
| 39 | 11/05/2024 | Correção da atividade | - |
| 40 | 14/05/2024 | Darwin e suas observações | - |
| 41 | 15/05/2024 | Darwin após sua viagem | - |
| 42 | 17/05/2024 | Darwin e Wallce | - |
| 43 | 21/05/2024 | Limites da ciência | - |
| 44 | 28/05/2024 | As adaptacoes | - |
| 45 | 29/05/2024 | Variações úteis ao homem | - |
| 46 | 04/06/2024 | O jogo da seleção natural em plantas | - |
| 47 | 05/06/2024 | Seleções natural | - |
| 48 | 07/06/2024 | Falna e flora | - |
| 49 | 11/06/2024 | Revisão em sala | - |
| 50 | 12/06/2024 | Revisão em sala | - |
| 51 | 14/06/2024 | Correção da revisão | - |
| 52 | 15/06/2024 | Correção da revisão | - |
| 53 | 18/06/2024 | Avaliação bimestral | - |
| 54 | 19/06/2024 | Atividade avaliativa | - |
| 55 | 21/06/2024 | Avaliações bimestral | - |
| 56 | 22/06/2024 | Avaliações bimestral | - |
| 57 | 25/06/2024 | Atividade avaliativa | - |
| 58 | 26/06/2024 | Atividade avaliativa | - |
| 59 | 28/06/2024 | Atividade avaliativa | - |
| 60 | 01/07/2024 | Atividade avaliativa | - |
| 61 | 23/07/2024 | Biodiversidade e sustentabilidade | - |
| 63 | 26/07/2024 | Proteção da biodiversidade | - |
| 64 | 30/07/2024 | Licenciamento ambiental | - |
| 65 | 31/07/2024 | Práticas experimentais sobre pasta de elefante | - |
| 66 | 02/08/2024 | Unidade de conservação | - |
| 67 | 03/08/2024 | Unidade de conservação de proteção integral | - |
| 68 | 06/08/2024 | Atividade em sala | - |
| 69 | 07/08/2024 | Reservas biologicas | - |
| 70 | 09/08/2024 | Reserva da Fauna | - |
| 71 | 10/08/2024 | Reserva da flora | - |
| 72 | 13/08/2024 | Pegada ecológica | - |
| 73 | 14/08/2024 | O que é sustentabilidade? | - |
| 74 | 16/08/2024 | Atividade em sala | - |
| 75 | 17/08/2024 | Correção da atividade | - |
| 76 | 21/08/2024 | Átomos e elementos químicos | - |
| 77 | 23/08/2024 | Atividade em sala | - |
| 78 | 27/08/2024 | Correção da atividade | - |
| 79 | 28/08/2024 | Átomos e elementos químicos | - |
| 80 | 30/08/2024 | O modelo atomico de Dalton | - |
| 81 | 31/08/2024 | Ions: anions e cations | - |
| 82 | 03/09/2024 | Números atômico e número de massa | - |
| 83 | 04/09/2024 | A organização dos eletrons no átomo | - |
| 84 | 06/09/2024 | Revisão em sala | - |
| 85 | 10/09/2024 | Avaliação bimestral | - |
| 86 | 11/09/2024 | Números atômicos e número de massa | - |
| 87 | 13/09/2024 | Eletrons químicos | - |
| 88 | 14/09/2024 | Modelo de átomos | - |
| 89 | 17/09/2024 | Tabela periodica | - |
| 90 | 18/09/2024 | Prática experimental | - |
| 91 | 20/09/2024 | Tabela periodica | - |
| 92 | 24/09/2024 | Os metais | - |
| 93 | 25/09/2024 | Os não metais | - |
| 94 | 01/10/2024 | Gases nobres | - |
| 95 | 02/10/2024 | Os xenon | - |
| 96 | 04/10/2024 | Atividade em sala | - |
| 97 | 08/10/2024 | Ligações químicas e mudanças de estado | - |
| 98 | 09/10/2024 | Gases nobres | - |
| 99 | 11/10/2024 | Atividade e correção | - |
| 100 | 18/10/2024 | Ligações químicas | - |
| 101 | 22/10/2024 | Correção da atividade | - |
| 102 | 23/10/2024 | Galáxias e estrelas | - |
| 103 | 25/10/2024 | As constelações | - |
| 104 | 28/10/2024 | Constelações como guias | - |
| 105 | 29/10/2024 | Constelações como guia | - |
| 106 | 30/10/2024 | Calendários antigos | - |
| 107 | 05/11/2024 | As origens | - |
| 108 | 06/11/2024 | Estrelas e galáxias | - |
| 109 | 08/11/2024 | O ano-luz | Ano-luz |
| 110 | 12/11/2024 | As estrelas | - |
| 111 | 13/11/2024 | Inicio e fim das estrelas | - |
| 112 | 19/11/2024 | Jogos internos | - |
| 113 | 22/11/2024 | Jogos internos | - |
| 114 | 26/11/2024 | Atividades em sala | - |
| 115 | 27/11/2024 | Revisão bimestral | - |
| 116 | 29/11/2024 | Correção da revisão | - |
| 117 | 03/12/2024 | Avaliação bimestral | - |
| 118 | 04/12/2024 | Avaliação bimestral | - |
| 119 | 09/12/2024 | Atividade avaliadora do IA | - |
| 120 | 10/12/2024 | Atividade avaliadora do IA | - |
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