Plano de Ensino

Operações Matemáticas para Recomposição das Aprendizagens

Objetos de Conhecimento (Unidade Temática / Campo de Atuação)

Unidade Temática: Números, Álgebra, Geometria e Grandezas e Medidas Objetos de Conhecimento: Números naturais, inteiros, racionais e reais; Operações fundamentais; Expressões numéricas; Frações, decimais e porcentagem; Potenciação e radiciação; Múltiplos, divisores, MDC e MMC; Propriedades das operações; Sequências e padrões; Equações do 1º grau; Razão, proporção e regra de três; Medidas e conversões; Leitura de tabelas e gráficos. Campo de Atuação: Resolução de problemas, investigação matemática e modelagem de situações cotidianas. Prática da Linguagem: Leitura, interpretação, produção de registros, argumentação e sistematização. Unidade 1 – Base Numérica (6º Ano) Sistema decimal; Sequências; Operações; Expressões. Unidade 2 – Inteiros e Racionais (7º Ano) Números inteiros; Frações; Decimais; Operações. Unidade 3 – Álgebra Básica (8º Ano) Expressões algébricas; Polinômios; Equações; Produtos notáveis. Unidade 4 – Aplicações (9º Ano) Funções básicas; Porcentagem; Regra de três; Problemas do cotidiano.

Habilidades

Ensino Fundamental (Recomposição) EF06MA01 a EF06MA26 EF07MA01 a EF07MA32 EF08MA01 a EF08MA32 EF09MA01 a EF09MA33 (Operações, frações, álgebra, proporções, gráficos.) Ensino Médio (Preparação) EM13MAT101 EM13MAT102 EM13MAT103 EM13MAT104 EM13MAT105 EM13MAT202 EM13MAT203 EM13MAT301 EM13MAT302 EM13MAT303 EM13MAT304 EM13MAT305 EM13MAT401 EM13MAT402

Metodologia de Ensino

Avaliação diagnóstica inicial; Sequências didáticas por nível; Oficinas de recomposição; Resolução guiada; Aprendizagem colaborativa; Simulados comentados; Intervenção individualizada; Uso de tecnologia; Trilhas personalizadas.

Critérios de Avaliação

Avaliação contínua, diagnóstica e formativa, sem notas. Critérios: Domínio dos conteúdos retomados; Evolução individual; Participação; Argumentação; Autonomia. Conceitos: ED – Em Desenvolvimento DS – Desenvolvimento Satisfatório DA – Desenvolvimento Avançado

Referência Bibliográfica

BRASIL. BNCC – Ensino Fundamental e Médio. MEC, 2018. INEP. Matrizes do SAEB e ENEM. IBEP. Caderno do Futuro – Matemática. DANTE, L. R. Didática da Matemática. SMOLE, K. S.; DINIZ, M. I. Resolução de Problemas.

Aulas Ministradas

Nº	Data	Objeto de Conhecimento	Metodologia
1	09/02/2026	Compreender, representar e resolver situações-problema envolvendo as quatro operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão) com números naturais, aplicando estratégias de cálculo mental, estimativas e algoritmos formais para interpretar e solucionar problemas do cotidiano.	Aula dialogada com situação-problema inicial, seguida de resolução coletiva e prática orientada com exercícios contextualizados.
2	09/02/2026	Compreender, representar e resolver situações-problema envolvendo as quatro operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão) com números naturais, aplicando estratégias de cálculo mental, estimativas e algoritmos formais para interpretar e solucionar problemas do cotidiano.	Aula dialogada com situação-problema inicial, seguida de resolução coletiva e prática orientada com exercícios contextualizados.
3	23/02/2026	Operações numéricas	Aula expositiva e resolução de exercícios
4	23/02/2026	Potenciação e radiciação	Aula expositiva e resolução de exercícios
5	02/03/2026	Atividades envolvendo Equação do 1º grau	-
6	02/03/2026	Equação do 1º grau	-
7	23/03/2026	Equações com sinal de pontuação	-
8	23/03/2026	Resolução de problemas referente a equações com sinal de pontuação	-
9	30/03/2026	Atividade balança das equações	-
10	30/03/2026	Atividade balança das equações	-
11	06/04/2026	Equações do 1º grau com denominadores.	-
12	06/04/2026	Exemplos e atividade referente ao assunto.	-
13	13/04/2026	Atividade-Trilha das equações do 1ºgrau.	-
14	13/04/2026	Correção da atividade-Trilha das equações do 1ºgrau.	-