CENTRO DE EXCELÊNCIA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL PROFESSORA MARIA DA CONCEIÇÃO

UNIDADE TEMÁTICA 1: • PALAVRAS E MAIS PALAVRAS 1 COLECIONANDO SIGNIFICADOS PREPARAÇÃO PARA A LEITURA LEITURA • Verbete de dicionário HORA DA HISTÓRIA • Combinados para cuidar bem dos livros TEXTO POR TODA PARTE • Paródia de dicionário • Substantivo HORA DA HISTÓRIA • Peça teatral PRODUÇÃO DE ESCRITA • Dicionário divertido 2 PALAVRAS: TRADUÇÃO POPULAR! PREPARAÇÃO PARA A LEITURA LEITURA • Causo: O defunto vivo, de Jair Kobe PRODUÇÃO ORAL • Expressões populares NOSSA LÍNGUA • Substantivo primitivo e substantivo derivado ORTOGRAFIA • Palavras com ç ou ss DIÁLOGOS • Vida familiar e social • Palavras do bem VAMOS RECORDAR? • Avaliar e avançar. DICIONÁRIO ILUSTRADO. • EM CARTAZ! 1 VAMOS ASSISTIR AO FILME? PREPARAÇÃO PARA A LEITURA • Resenha crítica: Novo longa do Homem-Aranha é a melhor animação de herói já lançada, de Thales de Menezes RETOMAR E AVANÇAR • Palavras que ligam ideias opostas • Pronomes pessoais retos NOSSA LÍNGUA • Adjetivos e locuções adjetivas TEXTO POR TODA PARTE • Anúncio publicitário ORTOGRAFIA • Palavras terminadas em -oso ou -osa 2 VAMOS LER? PREPARAÇÃO PARA A LEITURA • Indicação literária: O peixinho dourado – acredite no impossível, de Marcelo Chaves HORA DA HISTÓRIA • Conto RETOMAR E AVANÇAR • Uso de nós e a gente DIÁLOGOS • Vida familiar e social • Respeitar o próximo é viver bem NOSSA LÍNGUA • Substantivos coletivos ORTOGRAFIA • Palavras com g ou j PRODUÇÃO ORAL • Entrevista PRODUÇÃO DE ESCRITA • Indicação literária VAMOS RECORDAR? • Avaliar e avançar DICIONÁRIO ILUSTRADO. Avaliação Formativa. UNIDADE TEMÁTICA 2: • HISTÓRIAS QUE DIVERTEM 1 NA ONDA DOS QUADRINHOS PREPARAÇÃO PARA A LEITURA • História em quadrinhos: Babymouse: gata da praia, de Jennifer L.Holm e Matthew Holm • Sinais de pontuação NOSSA LÍNGUA • Verbos e concordância 2 DIVERSÃO EM QUADRINHOS PREPARAÇÃO PARA A LEITURA • História em quadrinhos: Calvin e Haroldo: Yukon Ho!, de Bill Watterson AS PALAVRAS NO DICIONÁRIO TEXTO POR TODA PARTE • Conto NOSSA LÍNGUA • Registro formal e informal ORTOGRAFIA • Verbos terminados em u PRODUÇÃO DE ESCRITA • Elementos de história em quadrinhos DIÁLOGOS • Educação para o consumo • Finanças em quadrinhos VAMOS RECORDAR? • Avaliar e avançar. DICIONÁRIO ILUSTRADO. • ACONTECEU, VIROU NOTÍCIA 1 CADA ASSUNTO NO SEU CADERNO PREPARAÇÃO PARA A LEITURA LEITURA • Jornal DIVERTIDAMENTE • Título de notícia RETOMAR E AVANÇAR • Sílaba tônica e classificação das palavras quanto à sílaba tônica NOSSA LÍNGUA • Acentuação de oxítonas ORTOGRAFIA • Palavras iniciadas com des- ou dez 2 NO PÓDIO DAS NOTÍCIAS LEITURA • Notícia: Tubos perfeitos coroam o bi de Medina, de Paulo Favero TEXTO POR TODA PARTE • Notícia na literatura ORTOGRAFIA • Palavras com s ou z PRODUÇÃO DE ESCRITA • Notícia PRODUÇÃO ORAL • Telejornal VAMOS RECORDAR? • Avaliar e avançar. DICIONÁRIO ILUSTRADO. Avaliação Formativa. UNIDADE TEMÁTICA 3: 1* Poemas para ler, ouvir e ver • Poema • Charge • Poema visual • Palavras terminadas em -esa ou -eza • Acentuação de paroxítonas • Palavras com lh ou li • Produção de poema visual • Fluência em leitura oral • Atividades de revisão de conteúdo estudado na unidade • Dicionário ilustrado (desenvolvimento de vocabulário) 2* Experiências na cozinha • Texto instrucional • Palavras terminadas em -ram ou -rão • Roda de leitura • Conto • Encontro vocálico e redução de ditongos na oralidade • Palavras terminadas em -agem, -igem ou -ugem • Pronomes pessoais retos e oblíquos • Registro formal e informal • Criação de receita de slime • Visualização de vídeo destinado ao público infantil • Fluência em leitura oral • Atividades de revisão de conteúdo estudado na unidade • Dicionário ilustrado (desenvolvimento de vocabulário) Avaliação Formativa. UNIDADE TEMÁTICA 4: 1* Entre contos e paródias • Conto • Paródia • Vírgula em enumeração e vocativo • Onomatopeia • Palavras e expressões que evidenciam a passagem do tempo • Palavras terminadas em -ansa ou -ança • Uso do dicionário • Parágrafo • Letra inicial maiúscula • Pronomes pessoais retos • Verbos de elocução • Pesquisa em dicionário • Pontuação em diálogo • Criação de final de conto em 1a pessoa • Apresentação de final de conto • Fluência em leitura oral • Atividades de revisão de conteúdo estudado na unidade • Dicionário ilustrado (desenvolvimento de vocabulário) 2* Informações animais! • Artigo de divulgação científica • Vírgula em aposto • Roda de leitura • Relato de memória • Plural de palavras terminadas em -ão • Gráfico • Ficha técnica • Parágrafo • Palavras terminadas em -isar ou -izar • Criação de artigo de divulgação científica • Exposição oral • Fluência em leitura oral • Convivência: trabalho em grupo • Atividades de revisão de conteúdo estudado na unidade • Dicionário ilustrado (desenvolvimento de vocabulário) • Fluência em leitura oral Avaliação Formativa. CAMPO DE ATUAÇÃO: Linguagens - Construção do sistema alfabético e da ortografia. - Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/ Acentuação - Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas - Construção do sistema alfabético - Pontuação. - Morfologia - Morfossintaxe - Compreensão em leitura - Escrita colaborativa - Produção de texto oral - Forma de composição do texto - Planejamento e produção de texto - Produção de textos Forma de composição dos textos. - Adequação do texto às normas de escrita - Performances orais - Decodificação/Fluência de leitura - Formação de leitor - Compreensão - Estratégia de leitura - Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita - Construção do sistema alfabético/ Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão - Planejamento de texto/Progressão temática e paragrafação - Forma de composição de gêneros orais - Variação linguística - Pesquisa. Revisão de textos. - Desenvolvimento do vocabulário. - Reconstrução das condições de produção e recepção de textos. - Leitura de imagens em narrativas visuais. - Apreciação estética/Estilo. - Edição de textos. - Forma de composição de gêneros orais. - Escuta atenta. - Relato Oral/ Registro formal e informal. - Aspectos não linguísticos (paralinguísticos) no ato da fala. - Formação de leitor literário/ Leitura multissemiótica. - Escrita autônoma. - Escrita colaborativa. • Título de poema • Ordem alfabética • Revisão de relações entre grafemas e fonemas • Substantivos • Adjetivos • Verbos • Sinais e pontuação • Pronomes • Bilhete • Fábula • Recontagem oral de fábula • Reescrita de fábula • Fluência em leitura oral • Conto • Verbete de dicionário • Ordem alfabética • Símbolo • Uso do dicionário • Roda de leitura • Criação de regras para cuidar bem dos livros • Paródia de dicionário • Substantivos comum e próprio • Expressões populares • Criação de paródia de dicionário • Substantivos primitivos e derivados • Palavras com ç ou ss • Exposição oral • Vida familiar e social: palavras do bem • Fluência em leitura oral • Atividades de revisão de conteúdo estudado na unidade • Dicionário ilustrado (desenvolvimento de vocabulário) • Resenha crítica de filme • Entrevista • Indicação literária • Pronomes pessoais retos • Adjetivos e locuções adjetivas • Anúncio publicitário • Palavras terminadas em oso e osa • Roda de leitura • Conto • Uso de nós e a gente • Substantivos coletivos • Palavras com g ou j • Produção de indicação literária • Fluência em leitura oral • Atividades de revisão de conteúdo estudado na unidade • HQ • Onomatopeia • Sinais de pontuação • Verbos e concordância • Tempo verbal (presente,passado, futuro) • Uso do dicionário • Pesquisa em dicionário • Conto • Registro formal e informal • Verbos terminados em u • Criação de elementos em HQ • Educação financeira • Fluência em leitura oral • Notícia • Jornal impresso • Telejornal • Sílaba tônica e classificação das palavras quanto à sílaba tônica • Acentuação de oxítonas • Palavras iniciadas com des- ou dez- • Palavras com s ou z • Produção de notícia • Apresentação de telejornal • Fluência em leitura oral • Consciência fonológica e fonêmica • Desenvolvimento de vocabulário • Atividades de revisão de conteúdo estudado na unidade • Poema • Palavras terminadas em -esa ou -eza • Poema visual • Acentuação de paroxítonas • Palavras com lh ou li • Texto instrucional • Palavras terminadas em -ram ou -rão • Conto • Encontro vocálico e redução de ditongos na oralidade • Palavras terminadas em -agem, -igem ou -ugem • Pronomes pessoais retos e oblíquos • Linguagem formal e informal • Criação de receita de slime • Visualização de vídeo destinado ao público infantil • Vírgula em enumeração e vocativo • Marcadores temporais • Palavras terminadas em -ansa ou -ança • Pronomes pessoais retos • Pontuação em diálogo • Verbos de elocução • Criação de final de conto em 1a pessoa • Apresentação de final de conto • Artigo de divulgação científica • Vírgula em aposto • Relato de memória • Plural de palavras terminadas em ão • Infográfico • Verbete de enciclopédia • Palavras terminadas em -isar ou -izar • Produção de um verbete de enciclopédia • Exposição oral de resultado de pesquisa • Convivência: trabalho em grupo • Atividades de revisão • Dicionário ilustrado PRÁTICA DA LINGUAGEM: ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA (ORTOGRAFIZAÇÃO) LEITURA/ESCUTA (COMPARTILHADA E AUTÔNOMA) PRODUÇÃO DE TEXTOS (ESCRITA COMPARTILHADA E AUTÔNOMA) ORALIDADE MORFOLOGIA MORFOSSINTAXE

(EF04LP01) Entender, identificar e grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, diretas e contextuais. (EF04LP02) Ler, reconhecer, compreender e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou). (EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o sentido mais plausível para o contexto que deu origem à consulta. (EF04LP04) Identificar as regularidades da acentuação e usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s). (EF04LP05) Aprender, reconhecer e identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto. (EF04LP06) Compreender, identificar e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal). (EF04LP07) Compreender e identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo nominal). (EF04LP08) Ler e apropriar-se para reconhecer e grafar, corretamente, palavras derivadas com os sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar (regulares morfológicas). (EF04LP14) Ler, compreender e identificar, em notícias elementos como: fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado. (EF04LP16) Produzir notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar, digitais ou impressas, para o jornal da escola, noticiando os fatos sobre por exemplo, o funcionamento da biblioteca, espaços culturais, seus atores e comentando decorrências, de acordo com as convenções do gênero notícia e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. (EF04LP17) Conhecer para produzir jornais radiofônicos ou televisivos e entrevistas veiculadas em rádio, TV e na internet, orientando-se por roteiro ou texto e demonstrando conhecimento dos gêneros jornal falado/televisivo e entrevista. (EF04LP18) Conhecer e analisar o padrão entonacional e a expressão facial e corporal de âncoras de jornais radiofônicos ou televisivos e de entrevistadores/entrevistados. (EF04LP20) Reconhecer, nos diferentes recursos linguísticos imagem/palavra, a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, como forma de apresentação de dados e informações. (EF04LP21) Pesquisar, planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. (EF04LP24) Reconhecer recursos para identificar e reproduzir, em seu formato, tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa, como forma de apresentação de dados e informações. (EF04LP25) Conhecer, planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto. (EF04LP26) Ler e observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página. (EF04LP27) Ler e identificar, em textos dramáticos, marcadores das falas das personagens e de cena. Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) • Reconstrução das condições de produção e recepção de textos: EF15LP01 • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF15LP18 • Estratégia de leitura: EF15LP02, EF15LP03, EF35LP05, EF35LP04 • Decodificação/Fluência de leitura: EF35LP01 • Compreensão: EF35LP03 • Formação do leitor literário: EF15LP15 • Formação de leitor: EF35LP02 • Textos dramáticos: EF35LP24 Análise linguística/semiótica (Ortografização) • Conhecimento do alfabeto do português do Brasil/Ordem alfabética/ Polissemia: EF04LP03 • Construção do sistema alfabético e da ortografia: EF04LP01, EF35LP12 • Forma de composição de textos dramáticos: EF04LP27 Oralidade • Relato oral/Registro formal e informal: EF15LP13 • Escuta atenta: EF15LP10 • Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula: EF15LP09 • Escuta de textos orais: EF35LP18 • Exposição oral: EF35LP20 • Performances orais: EF04LP25 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Planejamento de texto: EF15LP05 • Construção do sistema alfabético/Convenções da escrita: EF35LP07 • Escrita autônoma e compartilhada: EF35LP26 • Revisão de textos: EF15LP06 Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) • Estratégia de leitura: EF15LP02, EF15LP04, EF15LP03, EF35LP04,EF35LP06 • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF15LP18 • Compreensão: EF35LP03 • Reconstrução das condições de produção e recepção de textos:EF15LP01 • Formação do leitor literário: EF15LP15 • Leitura colaborativa e autônoma: EF15LP16 • Compreensão em leitura: EF04LP10 Oralidade • Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula: EF15LP09 • Contagem de histórias: EF15LP19 • Relato oral/Registro formal e informal: EF15LP13 Análise linguística/semiótica (Ortografização) • Pontuação: EF04LP05 • Morfologia: EF35LP14, EF04LP08 • Morfossintaxe: EF04LP07 • Conhecimento do alfabeto do português do Brasil/Ordem alfabética/Polissemia: EF04LP03 • Construção do sistema alfabético e da ortografia: EF04LP01, EF35LP13,EF35LP12 • Morfologia/Morfossintaxe: EF04LP06 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Construção do sistema alfabético/Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão: EF35LP08 • Escrita autônoma e compartilhada: EF35LP26 • Planejamento de texto: EF15LP05 • Indicação literária: EF15LP06 • Escrita colaborativa: EF04LP11 Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) • Estratégia de leitura: EF15LP04, EF35LP04, EF15LP02, EF35LP05 • Leitura de imagens em narrativas visuais: EF15LP14 • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF35LP22, EF15LP18 • Compreensão em leitura: EF04LP09 Oralidade • Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula: EF15LP09 Análise linguística/semiótica (Ortografização) • Pontuação: EF04LP05 • Morfologia/Morfossintaxe: EF04LP06 • Construção do sistema alfabético e da ortografia: EF35LP12 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma): EF35LP25 • Construção do sistema alfabético/Convenções da escrita: EF35LP07 Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) • Reconstrução das condições de produção e recepção de textos: EF15LP01 • Compreensão em leitura: EF04LP14, EF04LP15 • Estratégia de leitura: EF15LP02, EF15LP03, EF15LP04 • Leitura de imagens em narrativas visuais: EF15LP14 • Formação do leitor literário: EF15LP15 • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF15LP18 Análise linguística/semiótica (Ortografização) • Construção do sistema alfabético e da ortografia: EF04LP01, EF35LP12 • Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/Acentuação: EF04LP04 • Forma de composição dos textos: EF04LP18 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Planejamento de texto: EF15LP05 • Revisão de textos: EF15LP06 Oralidade • Planejamento e produção de texto: EF04LP17 • Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula: EF15LP09 • Aspectos não linguísticos (paralinguísticos) no ato da fala: EF15LP12 2° SEMESTRE: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) • Reconstrução das condições de produção e recepção de textos: EF15LP01 • Compreensão em leitura: EF04LP14, EF04LP15 • Estratégia de leitura: EF15LP02, EF15LP03, EF15LP04 • Leitura de imagens em narrativas visuais: EF15LP14 • Formação do leitor literário: EF15LP15 • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF15LP18 Análise linguística/semiótica (Ortografização) • Construção do sistema alfabético e da ortografia: EF04LP01, EF35LP12 • Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/Acentuação: EF04LP04 • Forma de composição dos textos: EF04LP18 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Planejamento de texto: EF15LP05 • Revisão de textos: EF15LP06 Oralidade • Planejamento e produção de texto: EF04LP17 • Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula: EF15LP09 • Aspectos não linguísticos (paralinguísticos) no ato da fala: EF15LP12 PNA • Consciência fonológica e fonêmica • Conhecimento alfabético • Fluência em leitura oral • Desenvolvimento de vocabulário • Compreensão de textos • Produção de escrita Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF15LP18 • Apreciação estética/Estilo: EF35LP23, EF15LP17 • Estratégia de leitura: EF15LP02, EF15LP03, EF35LP04, EF35LP05 • Pesquisa: EF35LP17 • Reconstrução das condições de produção e recepção de textos: EF15LP01 • Decodificação/Fluência de leitura: EF35LP01 • Compreensão: EF35LP03 • Compreensão em leitura: EF04LP09 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Escrita autônoma: EF35LP27 • Planejamento de texto: EF15LP05 • Revisão de textos: EF15LP06 • Edição de textos: EF15LP07 Oralidade • Declamação: EF35LP28 • Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula: EF15LP09 Análise linguística/semiótica (Ortografização) • Forma de composição de textos poéticos: EF35LP31 • Pontuação: EF04LP05 • Construção do sistema alfabético e da ortografia: EF35LP12 • Conhecimento do alfabeto do português do Brasil/Ordem alfabética/ Polissemia: EF04LP03 • Morfologia: EF04LP08 • Forma de composição de textos poéticos visuais: EF04LP26 • Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/Acentuação: EF04LP04 PNA • Consciência fonológica e fonêmica • Fluência em leitura oral • Desenvolvimento de vocabulário • Compreensão de textos • Produção de escrita Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) • Reconstrução das condições de produção e recepção de textos: EF15LP01 • Compreensão: EF35LP03 • Estratégia de leitura: EF35LP04, EF15LP04, EF35LP06 • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF15LP18 • Leitura colaborativa e autônoma: EF15LP16 • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF35LP22 • Leitura de imagens em narrativas visuais: EF15LP14 • Compreensão em leitura: EF04LP19 Oralidade • Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula: EF15LP09 • Aspectos não linguísticos (paralinguísticos) no ato da fala: EF15LP12 • Escuta atenta: EF15LP10 Análise linguística/semiótica (Ortografização) • Forma de composição do texto: EF04LP13 • Conhecimento do alfabeto do português do Brasil/Ordem alfabética/ Polissemia: EF04LP03 • Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/Acentuação: EF04LP04 • Construção do sistema alfabético e da ortografia: EF04LP02, EF35LP12 • Morfossintaxe: EF04LP07 • Morfologia: EF04LP08, EF35LP14 • Morfologia/Morfossintaxe: EF04LP06 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Construção do sistema alfabético/Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão: EF35LP08 • Construção do sistema alfabético/Convenções da escrita: EF35LP07 • Construção do sistema alfabético/Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão: EF35LP08 PNA • Consciência fonológica e fonêmica • Conhecimento alfabético • Fluência em leitura oral • Desenvolvimento de vocabulário • Compreensão de textos • Produção de escrita Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) • Estratégia de leitura: EF15LP04, EF15LP02, EF35LP03, EF35LP04 • Leitura colaborativa e autônoma: EF15LP16 • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF15LP18, EF35LP22 • Formação do leitor literário: EF35LP21 • Apreciação estética/Estilo: EF35LP23 • Formação de leitor: EF35LP02 • Decodificação/Fluência de leitura: EF35LP01 • Leitura de imagens em narrativas visuais: EF15LP14 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Escrita autônoma e compartilhada: EF35LP26 Oralidade • Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula: EF15LP09 • Declamação: EF35LP28 • Escuta de textos orais: EF35LP18 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Escrita autônoma e compartilhada: EF35LP26 • Leitura de imagens em narrativas visuais: EF15LP14 • Construção do sistema alfabético/Convenções da escrita: EF35LP07 • Revisão de textos: EF15LP06 • Edição de textos: EF15LP07 • Utilização de tecnologia digital: EF15LP08 Análise linguística/semiótica (Ortografização) • Pontuação: EF04LP05 • Formas de composição de narrativas: EF35LP29 • Discurso direto e indireto: EF35LP30 • Forma de composição de textos dramáticos: EF04LP27 • Construção do sistema alfabético e da ortografia: EF35LP12 • Conhecimento do alfabeto do português do Brasil/Ordem alfabética/ Polissemia: EF04LP03 • Morfologia: EF35LP14 • Morfologia/Morfossintaxe: EF04LP06 PNA • Consciência fonológica e fonêmica • Conhecimento alfabético • Fluência em leitura oral • Desenvolvimento de vocabulário • Compreensão de textos • Produção de escrita Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) • Estratégia de leitura: EF15LP04, EF35LP04, EF15LP02 • Reconstrução das condições de produção e recepção de textos: EF15LP01 • Estratégia de leitura: EF15LP02 • Compreensão em leitura: EF04LP19 • Compreensão: EF35LP03 • Leitura colaborativa e autônoma: EF15LP16 • Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica: EF15LP18 • Decodificação/Fluência de leitura: EF35LP01 • Imagens analíticas em textos: EF04LP20 • Pesquisa: EF35LP17 Oralidade • Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula: EF15LP09 • Exposição oral: EF35LP20 • Compreensão de textos orais: EF35LP19 • Escuta de textos orais: EF35LP18 • Escuta atenta: EF15LP10 Análise linguística/semiótica (Ortografização) • Pontuação: EF04LP05 • Conhecimento das diversas grafias do alfabeto/Acentuação: EF04LP04 • Morfologia: EF04LP08 • Morfossintaxe: EF04LP07 • Pontuação: EF04LP05 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) • Planejamento de texto/Progressão temática e paragrafação: EF35LP09 • Produção de textos: EF04LP21 • Construção do sistema alfabético/Convenções da escrita: EF35LP07 PNA • Conhecimento alfabético • Fluência em leitura oral • Desenvolvimento de vocabulário • Compreensão de textos • Produção de escrita