Plano de Ensino
Língua Portuguesa
Objetos de Conhecimento (Unidade Temática / Campo de Atuação)
Fluência oral
Leitura e interpretação de textos variadas
Relação texto e experiências pessoais
Produção oral e escrita
Alfabeto e ordem alfabética
Representação da letra maiúscula e minúscula cursiva
Segmentação silábica
Classificação quanto ao número de sílabas: monossílaba dissílaba, trissílaba e polissílaba
Sílaba tônica
Classificação quanto a sílaba tônica: oxítona, paroxítona e proparoxítona
Encontro consonantal
Dígrafos: lh, nh, ch, rr, ss, qu
Aspectos ortográficos
Gêneros textuais: Relato de memória, Bilhete, Lista, Carta pessoal, Agenda de contatos, Diário, Notícia, Jornal e Telejornal
Habilidades
(EF15LP01) , EF15LP02
, (EF15LP05), (EF15LP06),
(EF15LP07), ( EF15LP08),
(EF15LP11), (EF15LP13),
(EF15LP15), (EF15LP18),
(EF35LP04), (EF35LP05),
(EF35LP18), (EF35LP21),
(EF35LP27), (EF35LP28)
(EF03LP03), ( EF03LP05)
(EF03LP08), (EF03LP09)
(EF03LP10), (EF03LP27)
Metodologia de Ensino
Utilização de gêneros textuais sociais para desenvolvimento de vocabulário e habilidades de leitura
Utilização de gêneros textuais contextualizados para análises linguística e semiótica
Uso de trava- línguas para trabalhar relações grafema -fonema
Uso de jogos de troca letras para trabalhar com regularidades e irregularidades ortográficas
Jogos de manipulação de letras e sílabas
Atividades de segmentação e síntese fonêmica
Atividades de identificação e produção de rimas e alterações; exemplo textos de tradição oral
Estratégias de leitura como leitura compartilhada, coletiva, individual e em grupo.
Dramatização simples dos textos para fluência oral e exploração de palavras desconhecidas
Questionário
Uso do livro didático. Leitura Compartilhada e Autônoma
Leitura de Fábulas e Lendas: Ler fábulas e lendas em grupo, discutindo os elementos da narrativa (personagens, enredo, tempo e espaço).
Atividades de Compreensão: Fazer perguntas sobre o texto para verificar a compreensão e incentivar a interpretação crítica.
2. Produção de Textos
Escrita Criativa: Incentivar os alunos a escreverem suas próprias histórias
baseadas nas fábulas e lendas lidas.
Revisão Coletiva: Trabalhar em grupos para revisar e melhorar os textos escritos, focando na gramática e na coesão textual.
3. Uso de Recursos Multimídias/Vídeos e Áudios: Utilizar vídeos e áudios de contos e lendas para diversificar as fontes de leitura e estimular diferentes habilidades de compreensão.
4. Jogos e Atividades Lúdicas
Jogos de Palavras: Jogos que envolvem a formação de palavras, uso de pronomes e conjugação de verbos.
. Jogos e Atividades Lúdicas
Atividades de Origami: Relacionar a confecção de origamis com a leitura de instruções, trabalhando textos injuntivos2.
Critérios de Avaliação
Avaliação diagnóstica / Avaliação formativa / Avaliação de resultados
interpretação de Texto:
Compreensão global do texto.
Identificação de ideias principais e secundárias.
Capacidade de inferir informações implícitas.
Leitura:
Fluência na leitura.
Correção na pronúncia
Entonação e ritmo adequados.
Escrita:
Uso correto da pontuação e ortografia.
Estruturação de frases e parágrafos.
Gramática:
Identificação e uso correto de substantivos, adjetivos, verbos, etc.
Concordância verbal e nominal adequadas ao ano em questão
Produção Textual:
Criação de pequenos textos narrativos, descritivos e poéticos
Organizar ideias de forma lógica.
Ortografia:
Correção na escrita de palavras.
Aplicação das regras ortográficas aprendidas.
Referência Bibliográfica
BNCC
Livro Didático
Recortes da internet
Aulas Ministradas
| Nº | Data | Objeto de Conhecimento | Metodologia |
|---|---|---|---|
| 1 | 15/02/2024 | O alfabeto | Leitura individual e vivência |
| 2 | 15/02/2024 | O alfabeto | Leitura individual e vivência |
| 3 | 17/02/2024 | Alfabeto(letra cursiva) | Aula expositiva e ilustrações |
| 4 | 17/02/2024 | Alfabeto (letra cursiva) | Aula expositiva e ilustrações |
| 5 | 19/02/2024 | Ordem alfabética | A criança deverá identificar as sílabas, fazer a junção destas, formar a palavra e tentar lê-las com fluência |
| 6 | 19/02/2024 | Ordem alfabética | Aula expositiva e ilustrações |
| 7 | 20/02/2024 | A sílaba | A criança deverá identificar as sílabas, fazer a junção destas, formar a palavra e tentar lê-las com fluência |
| 8 | 20/02/2024 | A Sílaba | A criança deverá identificar as sílabas, fazer a junção destas, formar a palavra e tentar lê-las com fluência |
| 9 | 21/02/2024 | Classificação quanto ao número de sílabas | Aula expositiva e ilustrações |
| 10 | 21/02/2024 | Classificação quanto ao número de sílabas | Aula expositiva e ilustrações |
| 11 | 22/02/2024 | Divisão silábica | A criança deverá identificar as sílabas, fazer a junção destas, formar a palavra e lê-las com fluência. |
| 12 | 22/02/2024 | Divisão silábica | A criança deverá identificar as sílabas, fazer a junção destas, formar a palavra e lê-las com fluência. |
| 13 | 24/02/2024 | Gênero textual: Prosa | Leitura individual e vivência (recontando a história). Após questionário oral, responder por escrito e buscar as informações no texto. |
| 14 | 24/02/2024 | Gênero textual: Prosa | Leitura individual e vivência (recontando a história). Após questionário oral, responder por escrito e buscar as informações no texto. |
| 15 | 26/02/2024 | Ortografia: som nasal | A criança deverá identificar as palavras com som nasal e lê-las com fluência. |
| 16 | 26/02/2024 | Ortografia: som nasal | A criança deverá identificar as palavras com som nasal e lê-las com fluência. |
| 17 | 27/02/2024 | Estratégias de leitura | Leitura individual e vivência (recontando a história). Após questionário oral, responder por escrito e buscar as informações no texto. |
| 18 | 27/02/2024 | Estratégias de leitura | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 19 | 28/02/2024 | Numerais cardinais | Leitura individual e vivência para reconhecimento destes em texto. |
| 20 | 28/02/2024 | Números cardinais | Leitura individual e vivência para reconhecimento destes em texto. |
| 21 | 29/02/2024 | Leitura e escrita por extenso de números cardinais | Leitura oral feita em voz alta, assim como a escrita desses numerais cardinais para fixação da aprendizagem aprendizagem |
| 22 | 29/02/2024 | Leitura e escrita por extenso de inúmeros cardinais | Leitura oral feita em voz alta, assim como a escrita desses numerais cardinais para fixação da aprendizagem aprendizagem |
| 23 | 04/03/2024 | Gênero textual: Conto / Leitura e interpretação das ideias | Livro didático e ilustrações de figuras |
| 24 | 04/03/2024 | Gênero textual: Conto / Leitura e interpretação das ideias | Livro didático e ilustrações de figuras |
| 25 | 05/03/2024 | Produção oral e escrita de Conto | A criança observará as características de um conto para identificá-la quando vista e assim ter noção de sua contextualização |
| 26 | 05/03/2024 | Produção oral e escrita de Conto | Aula expositiva com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 27 | 06/03/2024 | Mulheres que entraram para História | Aula expositiva e ilustrações com desenho e colagem |
| 28 | 06/03/2024 | Mulheres que entraram para a História | Aula expositiva e ilustrações |
| 29 | 07/03/2024 | Adjetivos (reconhecimento) | Construção de cartazes em grupo sobre a mulher |
| 30 | 07/03/2024 | Adjetivos (reconhecimento) | Construção de cartazes em grupo sobre a mulher |
| 31 | 09/03/2024 | Ortografia: (M ou N) | Ditado ortográfico de palavras com M ou N , |
| 32 | 09/03/2024 | Leitura e interpretação de texto | Leitura individual e vivência (recontando a história). Após questionário oral, responder por escrito e buscar as informações no texto. |
| 33 | 11/03/2024 | Leitura e análise textual de texto | Leitura individual e vivência |
| 34 | 11/03/2024 | Estratégias de leitura | Leitura individual e compartilhada para fluência |
| 35 | 12/03/2024 | Fluência oral e escrita | Fazer a leitura oral com as crianças e após pedir as crianças que recontem a história para desenvolvimento da oralidade e sequência dos fatos. |
| 36 | 12/03/2024 | Criação de história (preparação para o aniversário de Aracaju) | Cada criança escreverá uma lembrança sua passada na cidade de Aracaju |
| 37 | 13/03/2024 | Produção textual sobre Aracaju em construção | As crianças deverão relatar memórias sobre suas vivências em Aracaju para uma construção e enriquecimento na produção desta criação. |
| 38 | 13/03/2024 | Produção textual sobre Aracaju em construção. | As crianças deverão relatar memórias sobre suas vivências em Aracaju para uma construção e enriquecimento na produção desta criação. |
| 39 | 14/03/2024 | Produção escrita ( memória do primeiro dia na escola) | Através de frases pré-construídas, a criança poderá descrever a lembrança de como foi seu primeiro dia de aula, deste ano, a fim de perceber a importância dos fatos do cotidiano na mesma, além de trabalhar adjetivos e a escrita. ugar onde o objeto se encontra e assim ser capaz de utilizar palavras como acima/abaixo; dentro/fora... |
| 40 | 14/03/2024 | Produção escrita(memória do primeiro dia da escola) | Através de frases pré-construídas, a criança poderá descrever a lembrança de como foi seu primeiro dia de aula, deste ano, a fim de perceber a importância dos fatos do cotidiano na mesma, além de trabalhar adjetivos e a escrita. |
| 41 | 18/03/2024 | Gênero textual: Acrósticos | A criança explorará qualidades e características conhecidas pelas mesmas e apresentadas em sala para escolha daquela que melhor se assemelha ao objeto apresentado, enriquecendo o repertório da criança, formando o acróstico e lendo-o com fluência |
| 42 | 18/03/2024 | Gênero textual: Acróstico | A criança explorará qualidades e características conhecidas pelas mesmas e apresentadas em sala para escolha daquela que melhor se assemelha ao objeto apresentado, enriquecendo o repertório da criança, formando o acróstico e lendo-o com fluência |
| 43 | 19/03/2024 | Silaba tônica | A criança deverá identificar as sílabas, fazer a junção destas, formar a palavra e tentar lê-las com fluência |
| 44 | 19/03/2024 | Sílaba tônica | A criança deverá identificar as sílabas, fazer a junção destas, formar a palavra e tentar lê-las com fluência |
| 45 | 20/03/2024 | Sílaba tônica (continuação) | Resolução de questionário para fixação da aprendizagem |
| 46 | 20/03/2024 | Sílaba tônica (continuação) | Resolução de questionário |
| 47 | 21/03/2024 | Revisão mensal ( alfabeto, maiúsculas e minúsculas, número de sílabas e fonologia) | Aula expositiva com leitura, vivência e resolução de questionário. |
| 48 | 21/03/2024 | Revisão mensal ( alfabeto, maiúsculas e minúsculas, número de sílabas e fonologia) | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 49 | 23/03/2024 | Revisão mensal ( alfabeto, maiúsculas e minúsculas, número de sílabas e fonologia)- continuação | A criança deverá recontar a história da imagem à sua maneira e com suas próprias palavras. Depois identificar as partes mais importantes. |
| 50 | 23/03/2024 | Revisão mensal ( alfabeto, maiúsculas e minúsculas, número de sílabas e fonologia)- continuação | Aula expositiva e ilustrações |
| 51 | 25/03/2024 | Alfabeto: letra bastão e cursiva | Aula expositiva e ilustrações |
| 52 | 25/03/2024 | Alfabeto: letra bastão e cursiva | Aula expositiva e ilustrações |
| 53 | 26/03/2024 | Construção de frases | A criança deverá explorar a imagem e descrevê-la oralmente, destacando pontos que chamaram sua atenção e criar frases. |
| 54 | 26/03/2024 | Construção de frases | A criança deverá explorar a imagem e descrevê-la oralmente, destacando pontos que chamaram sua atenção e criar frases. |
| 55 | 27/03/2024 | Produção oral ( discussão oral sobre significado da Páscoa) | Desenho, colagem e questionário oral |
| 56 | 27/03/2024 | Produção oral ( discussão oral sobre significado da Páscoa) | Desenho, colagem e questionário oral |
| 57 | 01/04/2024 | Produção escrita :texto sobre a páscoa | Leitura individual e vivência |
| 58 | 01/04/2024 | Produção escrita: texto sobre a páscoa | Leitura individual e vivência |
| 59 | 02/04/2024 | Gênero textual: Poema | Livro didático e fotografias |
| 60 | 02/04/2024 | Leitura das implícita de um poema | Livro didático e fotografias |
| 61 | 03/04/2024 | Ortografia: letra duplicada | Aula expositiva e ilustrações |
| 62 | 03/04/2024 | Ortografia: letra duplicada | Aula expositiva e ilustrações |
| 63 | 04/04/2024 | Diferença no significado da palavra com e sem letra duplicada | Ditado e correção ortográfica de palavras |
| 64 | 04/04/2024 | Diferença no significado da palavra com e sem letra duplicada | Aula expositiva e ilustrações , além de desenho e colagem |
| 65 | 08/04/2024 | Alfabeto, sílaba, palavra, separação silábica, Encontro consonantal e vocálico | Aula expositiva e ilustrações , além de desenho e colagem e monitoramento da aprendizagem escrita . |
| 66 | 08/04/2024 | Alfabeto, sílaba, palavra, separação silábica, Encontro consonantal e vocálico | Aula expositiva e ilustrações , além de desenho e colagem e monitoramento da aprendizagem escrita . |
| 67 | 09/04/2024 | Alfabeto, sílabas, classificação quanto ao nº de sílabas e encontros vocálicos e consonantais; Conto e Poema | Aplicação de questionário para resolução de forma individual com leitura e interpretação. |
| 68 | 09/04/2024 | Alfabeto, sílabas, classificação quanto ao nº de sílabas e encontros vocálicos e consonantais; Conto e Poema | Aplicação de questionário para resolução de forma individual com leitura e interpretação. |
| 69 | 10/04/2024 | Ortografia e leitura | Ditado de texto com leitura individual |
| 70 | 10/04/2024 | Ortografia e leitura | Ditado de texto com leitura individual |
| 71 | 11/04/2024 | Texto: Leitura e Texto: leitura e análise de texto | Desenho e colagem |
| 72 | 11/04/2024 | Ideias explícita e implícita de um texto | - |
| 73 | 15/04/2024 | Ouvir, compreender, contar e recontar narrativas | Leitura individual e vivência (recontando a história). Após questionário oral, responder por escrito e buscar as informações no texto. |
| 74 | 15/04/2024 | Ouvir, compreender, contar e recontar narrativas | Leitura individual e vivência (recontando a história). Após questionário oral, responder por escrito e buscar as informações no texto. |
| 75 | 16/04/2024 | Expressão de ideias e sentimentos através de relatos de fatos orais | Aula expositiva com relatos de fatos para entendimento das ideias e sentimentos de si e de outro. |
| 76 | 16/04/2024 | Expressão de ideias e sentimentos através de relatos de fatos orais | Aula expositiva com relatos de fatos para entendimento das ideias e sentimentos de si e de outro. |
| 77 | 17/04/2024 | Compreensão e reconhecimento da função social da leitura | Leitura individual e vivência para reconhecimento social da leitura |
| 78 | 17/04/2024 | Compreensão e reconhecimento da função social da leitura | Leitura individual e vivência para reconhecimento social da leitura. |
| 79 | 18/04/2024 | Estratégias de leitura e escrita | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita para fixação |
| 80 | 18/04/2024 | Estratégias de leitura e escrita | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita para fixação |
| 81 | 20/04/2024 | - | - |
| 82 | 20/04/2024 | - | - |
| 83 | 22/04/2024 | Morfologia: Substantivo | Leitura individual e vivência |
| 84 | 22/04/2024 | Morfologia: Substantivo | Leitura individual e vivência |
| 85 | 25/04/2024 | Sílaba tônica | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 86 | 25/04/2024 | Sílaba tônica | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 87 | 27/04/2024 | Substantivos próprios e o uso da letra maiúscula | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 88 | 27/04/2024 | Substantivos próprios e o uso de letra maiúscula | Leitura compartilhada e vivência |
| 89 | 29/04/2024 | Classificação das sílabas tônicas | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 90 | 29/04/2024 | Classificação das sílabas tônicas | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 91 | 30/04/2024 | Leitura, análise e interpretação de fábulas | A criança deverá identificar as sílabas tônicas das palavras, e tentar lê-las com fluência prosódica. |
| 92 | 30/04/2024 | Leitura, análise e interpretação das ideias de uma fábula | A criança deverá identificar as sílabas tônicas das palavras, e tentar lê-las com fluência prosódica. |
| 93 | 02/05/2024 | - | - |
| 94 | 02/05/2024 | - | - |
| 95 | 04/05/2024 | - | - |
| 96 | 04/05/2024 | - | - |
| 97 | 06/05/2024 | Leitura de texto simples | - |
| 98 | 06/05/2024 | Leitura de texto simples | Exploração do texto para percepção dos fatos implícitos na Fábula |
| 99 | 07/05/2024 | Distinção entre substantivos próprios e comuns | Através de leitura de textos, a criança deverá perceber e identificar o uso de maiúsculas em substantivos próprios |
| 100 | 07/05/2024 | Distinção entre substantivos próprios e comuns. | Através de leitura de textos, a criança deverá perceber e identificar o uso de maiúsculas em substantivos próprios |
| 101 | 08/05/2024 | Separação de sílabas na escrita | Aula expositiva, ilustrações, desenhos e colagem |
| 102 | 08/05/2024 | Separação de sílabas das palavras | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 103 | 09/05/2024 | Gênero textual : Relato de fatos | Através de leitura de textos, a criança deverá perceber e identificar o uso de maiúsculas em substantivos próprios |
| 104 | 09/05/2024 | Gênero textual : Relato de fatos | Através de leitura de textos, a criança deverá perceber e identificar o uso de maiúsculas em substantivos próprios |
| 105 | 11/05/2024 | - | - |
| 106 | 11/05/2024 | - | - |
| 107 | 13/05/2024 | Sentimentos e emoções | Através de leitura de textos, a criança deverá perceber e identificar distinções entre substantivos próprios e comuns. |
| 108 | 13/05/2024 | Sentimentos e emoções | Através de leitura de textos, a criança deverá perceber e identificar distinções entre substantivos próprios e comuns. |
| 109 | 14/05/2024 | Uso dos dígrafos | Produção escrita de texto para fazer a separação silábica corretamente das palavras. |
| 110 | 14/05/2024 | Uso dos dígrafos | Produção escrita de texto para fazer a separação silábica corretamente das palavras. |
| 111 | 15/05/2024 | Morfologia: Substantivos abstratos | Incentivar a criança a relatar e escrever fatos sobre seu próprio cotidiano. |
| 112 | 15/05/2024 | Morfologia: Substantivos abstratos | Incentivar a criança a relatar e escrever fatos sobre seu próprio cotidiano. |
| 113 | 16/05/2024 | Distinção entre substantivos concretos e abstratos | Aula expositiva e ilustrações com Emojis como instrumento de observação e identificação de sentimentos e emoções . |
| 114 | 16/05/2024 | Distinção entre substantivos abstratos e concretos | Aula expositiva e ilustrações com Emojis como instrumento de observação e identificação de sentimentos e emoções . |
| 115 | 18/05/2024 | Estratégias de leitura | Aplicação de questionário para resolução de forma individual |
| 116 | 18/05/2024 | Produção escrita a partir da leitura compartilhada | Aplicação de questionário para resolução de forma individual |
| 117 | 20/05/2024 | Morfologia: Substantivos abstratos | Após leitura do texto em voz alta, e trabalho com sentimentos e emoções, envolver as crianças na identificação de Substantivos abstratos |
| 118 | 20/05/2024 | Morfologia: Substantivos abstratos | Após leitura do texto em voz alta, e trabalho com sentimentos e emoções, envolver as crianças na identificação de Substantivos abstratos |
| 119 | 21/05/2024 | Aplicação de simulado para treino | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 120 | 21/05/2024 | Aplicação de simulado para treino | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 121 | 27/05/2024 | Prática de oralidade(entrevista) | Livro didático e leitura compartilhada |
| 122 | 27/05/2024 | Prática de oralidade(entrevista) | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 123 | 28/05/2024 | Distinção entre substantivos concretos e abstratos | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 124 | 28/05/2024 | Distinção entre substantivos concretos e abstratos | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 125 | 29/05/2024 | Estratégias de leitura | Explicação do simulado e ilustrações do mesmo com monitoramento de aprendizagem escrita e oral. |
| 126 | 29/05/2024 | Estratégias de leitura | Explicação do simulado e ilustrações do mesmo com monitoramento de aprendizagem escrita e oral. |
| 127 | 01/06/2024 | - | - |
| 128 | 01/06/2024 | - | - |
| 129 | 03/06/2024 | Leitura de imagem para percepção de mundo | Explicação do simulado e ilustrações do mesmo com monitoramento de aprendizagem escrita e oral. |
| 130 | 03/06/2024 | Leitura de imagem para percepção de mundo | Explicação do simulado e ilustrações do mesmo com monitoramento de aprendizagem escrita e oral. |
| 131 | 08/06/2024 | Estratégias de leitura | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 132 | 08/06/2024 | - | - |
| 133 | 10/06/2024 | Interpretação de texto e análise das ideias | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 134 | 10/06/2024 | Interpretação de texto e análise das ideias | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 135 | 11/06/2024 | Estratégias de leitura | Leitura individual e vivência |
| 136 | 11/06/2024 | Estratégias de leitura | Leitura individual e vivência |
| 137 | 12/06/2024 | O texto e suas informações implícitas | Leitura individual e vivência |
| 138 | 12/06/2024 | O texto e suas informações implícitas | Leitura individual e vivência |
| 139 | 13/06/2024 | Interpretação de gráfico | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 140 | 13/06/2024 | Interpretação de gráfico | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 141 | 15/06/2024 | Estratégias de leitura | Leitura compartilhada e ditado com monitoramento de aprendizagem escrita. |
| 142 | 15/06/2024 | Estratégias de leitura | Leitura compartilhada e ditado com monitoramento de aprendizagem escrita. |
| 143 | 17/06/2024 | - | - |
| 144 | 17/06/2024 | Estratégias de leitura | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 145 | 18/06/2024 | Gênero textual: Rótulo | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 146 | 18/06/2024 | Gênero textual: Rótulo | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 147 | 19/06/2024 | Interpretação de Texto e análise das ideias | Leitura individual e vivência |
| 148 | 19/06/2024 | Interpretação de texto e análise das ideias | Ditado e correção ortográfica de palavras |
| 149 | 20/06/2024 | Sequência de fatos de um texto | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 150 | 20/06/2024 | Distinção entre frases e parágrafos | A criança deverá identificar e distinguir uma frase de um parágrafo através de ilustrações e aula expositiva |
| 151 | 22/06/2024 | Estratégias de leitura | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 152 | 22/06/2024 | Estratégias de leitura | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 153 | 25/06/2024 | Estratégias de leitura | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 154 | 25/06/2024 | Estratégias de leitura | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 155 | 26/06/2024 | Gênero textual: Rótulo | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 156 | 26/06/2024 | Gênero textual: Rótulo | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 157 | 27/06/2024 | Interpretação de Texto e análise das ideias | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 158 | 27/06/2024 | Interpretação de texto e análise das ideias | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 159 | 01/07/2024 | Diálogo familiar | Intensificação da linguagem em família para apoio à criança. |
| 160 | 01/07/2024 | Diálogo em família | Intensificação da linguagem em família para apoio à criança. |
| 161 | 02/07/2024 | Sequência e ordem de fatos | Percepção e funcionalidade da linguagem |
| 162 | 02/07/2024 | Sequência de fatos | Percepção e funcionalidade da linguagem não-vebal |
| 163 | 03/07/2024 | A vida em família | Produção textual e escrita |
| 164 | 03/07/2024 | Estratégia de leitura | Apresentação de uma imagem para percepção e funcionalidade da linguagem não-vebal |
| 165 | 04/07/2024 | Leitura de imagem | Apresentação de uma imagem e descrição da mesma para elaboração de linguagem verbal |
| 166 | 04/07/2024 | Leitura de imagem | Apresentação de uma imagem e descrição da mesma para elaboração de linguagem verbal |
| 167 | 22/07/2024 | Gênero textual: filme (interpretação e análise das ideias implícitas e explícitas) Sentimentos e emoções(primárias e secundárias) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o filme |
| 168 | 22/07/2024 | Gênero textual: filme (interpretação e análise das ideias implícitas e explícitas) Sentimentos e emoções(primárias e secundárias) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o filme |
| 169 | 23/07/2024 | Interpretação de texto sobre o filme Divertidamente 2 | Intensificação de questionários escrito e oral |
| 170 | 23/07/2024 | Interpretação de texto sobre o filme Divertidamente 2 | Intensificação de questionário escrito sobre o filme. |
| 171 | 24/07/2024 | Gênero textual: Poema(análise e interpretação das ideias do texto) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( poema) |
| 172 | 24/07/2024 | Expressões idiomáticas | Leitura e análise das informações do texto para percepção de expressões idiomáticas presentes no mesmo. |
| 173 | 25/07/2024 | Leitura para trabalhar a fluência | Textos diversificados para aquisição da fluência em leitura. |
| 174 | 25/07/2024 | Leitura para trabalhar a fluência | Textos diversos para trabalhar a fluência em leitura |
| 175 | 27/07/2024 | Morfologia( Substantivo) | Utilização de questionário do livro do aluno |
| 176 | 27/07/2024 | Morfologia (Substantivo) | Utilização de questionário do livro do aluno |
| 177 | 29/07/2024 | Gênero textual: fábula ( revisão) | Leitura e dramatização da fábula: O ratinho, o galo e o gato para discussão de informações implícitas e explícitas. |
| 178 | 29/07/2024 | Gênero textual: fábula (revisão) | Leitura e dramatização da fábula O ratinho, o gato e o galo para discussão de informações implícitas e explícitas |
| 179 | 30/07/2024 | Informações implícitas do texto | Utilização de questionário do livro do aluno |
| 180 | 30/07/2024 | Estratégia de leitura | Utilização de questionário do livro do aluno |
| 181 | 31/07/2024 | Gênero do Substantivo | Utilização de questionário do livro do aluno |
| 182 | 31/07/2024 | Gênero do Substantivo | Utilização de questionário do livro do aluno |
| 183 | 01/08/2024 | Substantivo epiceno | Utilização de questionário para retomada dos principais conteúdos. |
| 184 | 01/08/2024 | Substantivo epiceno | Utilização de questionário para retomada dos principais conteúdos. |
| 185 | 05/08/2024 | Substantivos epicenos (continuação) | Apresentação de texto para observação e identificação de palavras que designa o gênero dos animais . |
| 186 | 05/08/2024 | Substantivos epicenos (continuação) | Apresentação de texto para observação e identificação de palavras que designa o gênero dos animais . |
| 187 | 06/08/2024 | Gênero textual(Fábula) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 188 | 06/08/2024 | Gênero textual(Fábula) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 189 | 12/08/2024 | Lendas e mitos | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto. |
| 190 | 12/08/2024 | Lendas e mitos | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto. |
| 191 | 13/08/2024 | Jogos e brincadeiras | Trazer para a sala de aula jogos e brincadeiras folclóricas para relacionar aos mesmos atuais |
| 192 | 13/08/2024 | Jogos e brincadeiras | Trazer para a sala de aula jogos e brincadeiras folclóricas para relacionar aos mesmos atuais |
| 193 | 14/08/2024 | Ortografias que geram dúvidas | Atividade de produção de texto(oral e escrita) |
| 194 | 14/08/2024 | Ortografia que geram dúvidas | Atividade de produção de texto(oral e escrita) |
| 195 | 15/08/2024 | Linguagem não verbal (Fotografia) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 196 | 15/08/2024 | Linguagem não verbal(Fotografia) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 197 | 17/08/2024 | Leitura de imagem | Preenchimento de um gráfico em sala de acordo com as informações da tabela. |
| 198 | 17/08/2024 | Leitura de imagem | Preenchimento de um gráfico de férias, onde as crianças têm oportunidade de identificar as emoções que mais sentiram nas férias relacionando as do filme Divertidamente 2 trabalhadas em sala. |
| 199 | 19/08/2024 | Gênero textual: Lendas folclóricas e ditados populares | Contação de lendas folclóricas para trabalhar a atenção da escuta e a prática oral. Assim como os ditados populares. |
| 200 | 19/08/2024 | Gênero textual: Lendas folclóricas e ditados populares | Contação de lendas folclóricas para trabalhar a atenção da escuta e a prática oral. Assim como os ditados populares. |
| 201 | 20/08/2024 | Gênero textual: Parlendas e trava-línguas | Distribuição de parlendas e trava-línguas para prática da fluência oral. Assim como participação de concurso dos mesmos em sala. |
| 202 | 20/08/2024 | Gênero textual: Parlendas e trava-línguas | Distribuição de parlendas e trava-línguas para prática da fluência oral. Assim como participação de concurso dos mesmos em sala. |
| 203 | 21/08/2024 | Lendas e mitos | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 204 | 21/08/2024 | Lendas e mitos | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 205 | 22/08/2024 | Confecção de mini livro com personagens folclóricos | Aula expositiva guiada com discussão sobre os principais personagens folclóricos típicos da região nordeste. |
| 206 | 22/08/2024 | Personagens folclóricos da região NE | Aula expositiva guiada com discussão sobre os principais personagens folclóricos típicos da região nordeste. Além de confecção de um mini livro com os mesmos. |
| 207 | 24/08/2024 | Leitura e interpretação de texto( música) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( música) |
| 208 | 24/08/2024 | Leitura e interpretação de texto( música) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( música) |
| 209 | 26/08/2024 | Acentuação gráfica(proparoxítona) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 210 | 26/08/2024 | Acentuação gráfica(proparoxítona) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 211 | 27/08/2024 | Acentuação gráfica(proparoxítona) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 212 | 27/08/2024 | Acentuação gráfica(proparoxítona) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 213 | 28/08/2024 | Nomes e características | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 214 | 28/08/2024 | Nomes e características | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 215 | 29/08/2024 | Interpretação de texto / ditado de frases | Interpretação do texto em versos com expressão de sentimentos através de movimentos corporal |
| 216 | 29/08/2024 | Interpretação de texto / ditado de frases | Interpretação do texto em versos com expressão de sentimentos através de movimentos corporal |
| 219 | 02/09/2024 | Texto(interpretação e análise das ideias do mesmo) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( poema) |
| 220 | 02/09/2024 | Texto(interpretação e análise das ideias do mesmo) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( poema) |
| 221 | 03/09/2024 | Treino ortográfico( L ou U) | Questionário e ditado |
| 222 | 03/09/2024 | Estratégias de leitura | Leitura individual e compartilhada |
| 223 | 04/09/2024 | Produção de sentidos dos Artigos nas frases. | Elaboração de frases para observação de sentido dos Artigos. |
| 224 | 04/09/2024 | Produção de sentidos dos Artigos nas frases. | Apresentação de frases para observação do sentido nas mesmas. |
| 225 | 05/09/2024 | Morfologia ( Artigos) | Apresentação de texto para observação e identificação de gênero das palavras. |
| 226 | 05/09/2024 | Morfologia (Artigos) | Apresentação de texto para observação e identificação de gênero nas palavras. |
| 227 | 09/09/2024 | Relação de artigos e sentido do texto | Utilização de situações do dia-a-dia para reconhecimento de sentido dos artigos. |
| 228 | 09/09/2024 | Relação de artigos e sentido do texto. | Utilização de situações do dia-a-dia para reconhecimento de sentido dos artigos. |
| 229 | 10/09/2024 | Analisar funções de artigos nas frases | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 230 | 10/09/2024 | Analisar funções de artigos nas frases | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 231 | 11/09/2024 | Flexões do artigo de acordo com o substantivo | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 232 | 11/09/2024 | Flexões do artigo de acordo com o substantivo | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 233 | 12/09/2024 | Fonética da acentuação gráfica | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 234 | 12/09/2024 | Fonética da acentuação gráfica | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 235 | 14/09/2024 | Produção textual escrita | Interpretação de imagens para construção de texto escrito |
| 236 | 14/09/2024 | Produção textual escrita | Interpretação de imagens para construção de texto escrito |
| 237 | 16/09/2024 | Gênero textual(bilhete) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 238 | 16/09/2024 | Gênero textual (bilhete) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 239 | 17/09/2024 | Tipos de frases(Exclamativa interrogativa afirmativa) | Interpretação de dados de uma situação em frases diversas para identificação da sentença. |
| 240 | 17/09/2024 | Tipos de frases( Exclamativa interrogativa e afirmativa) | Interpretação de dados de uma situação em frases diversas para identificação da sentença. |
| 241 | 18/09/2024 | Ortografia: S/ C/ Z | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 242 | 18/09/2024 | Ortografia: S/ C/ Z | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 243 | 19/09/2024 | Relação de sentido entre Artigos e Substantivos | Aula expositiva guiada com discussão sobre um texto para percepção da relação entre Artigos e Ssubstantivos |
| 244 | 19/09/2024 | Relação de sentido entre artigos e substantivos. | Aula expositiva guiada com discussão sobre um texto para percepção da relação entre Artigos e Ssubstantivos |
| 245 | 21/09/2024 | Ortografia( monossílabo tônico) | Questionário para trabalhar fixação dos monossílabos tônicos. |
| 246 | 21/09/2024 | Ortografia (monossílabo tônico) | Questionário para trabalhar fixação dos monossílabos tônicos. |
| 247 | 23/09/2024 | Leitura de imagem(ilustrações e desenhos) | Aula expositiva e ilustrações com monitoramento de aprendizagem escrita |
| 248 | 23/09/2024 | Leitura de imagem(ilustrações e desenhos) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 249 | 24/09/2024 | Interpretação do texto não verbal | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 250 | 24/09/2024 | Interpretação do texto não verbal | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 251 | 25/09/2024 | Fonética da letra R nas palavras | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 252 | 25/09/2024 | Fonética da letra R nas palavras | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 253 | 26/09/2024 | Leitura( história em versos) | Leitura e análise das informações do texto para percepção das características do personagem. Observação |
| 254 | 26/09/2024 | Leitura(histórias em versos) | Leitura e análise das informações do texto para percepção das características do personagem. Observação |
| 255 | 28/09/2024 | Leitura (história em versos) continuação | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 256 | 28/09/2024 | Leitura(histórias em versos) continuação | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 257 | 30/09/2024 | Diminutivo e aumentativo das palavras | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 258 | 30/09/2024 | Diminutivo e aumentativo das palavras | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 259 | 01/10/2024 | Cartaz( interpretação ) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 260 | 01/10/2024 | Cartaz (interpretação) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 261 | 02/10/2024 | Características físicas dos seres | Leitura e análise das informações do texto para percepção das características do personagem. Observação |
| 262 | 02/10/2024 | Características físicas dos seres | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 263 | 03/10/2024 | Compreensão em leitura | Produção de texto escrito e explanação oral do texto para a turma, |
| 264 | 03/10/2024 | Compreensão de leitura | Produção de texto escrito e explanação oral do texto para a turma, |
| 265 | 07/10/2024 | Leitura e escrita compartilhada e autônoma | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações dos textos. |
| 266 | 07/10/2024 | Leitura e escrita compartilhada e autônoma | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 267 | 08/10/2024 | Gênero textual (Jogos e brincadeiras) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 268 | 08/10/2024 | Gênero textual(jogos e brincadeiras) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 269 | 09/10/2024 | Expressão oral (criação de frases de efeito sobre a semana das crianças) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 270 | 09/10/2024 | Expressão oral (criação de frases de efeito sobre a semana das crianças) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 271 | 10/10/2024 | Cantigas de roda (expressão corporal) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( poema) |
| 272 | 10/10/2024 | Cantigas de roda (expressão corporal) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( poema) |
| 273 | 14/10/2024 | Expressão oral e escrita(cartaz) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( poema) |
| 274 | 14/10/2024 | Expressão oral e escrita(cartaz) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( poema) |
| 276 | 16/10/2024 | Estratégia de leitura e escrita | Utilização de questionário para retomada dos principais conteúdos. |
| 277 | 16/10/2024 | Estratégia de leitura e escrita | Utilização de questionário para retomada dos principais conteúdos. |
| 278 | 17/10/2024 | Estratégia de leitura | Aula expositiva |
| 279 | 17/10/2024 | Estratégia de leitura | Aula expositiva |
| 280 | 21/10/2024 | Morfologia (Adjetivo) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( frases de cantigas de roda) |
| 281 | 21/10/2024 | Morfologia (Adjetivo) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto( frases de cantigas de roda) para reconhecimento das características dos substantivos. |
| 282 | 22/10/2024 | Morfologia (gênero do Adjetivo) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 283 | 22/10/2024 | Morfologia (gênero do Adjetivo) | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 284 | 23/10/2024 | Flexões dos adjetivos e ortografia(m - n / lh - li / g - j / ch - x) | Questionário para trabalhar apresentação e fixação das flexões dos adjetivos. |
| 285 | 23/10/2024 | Flexões dos adjetivos e ortografia(m - n / lh - li / g - j / ch - x) | Questionário para trabalhar apresentação e fixação das flexões dos adjetivos. |
| 286 | 24/10/2024 | Adjetivos Pátrios | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 287 | 24/10/2024 | Adjetivos pátrios | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 288 | 26/10/2024 | Sinônimos e Antônimos | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 289 | 26/10/2024 | Sinônimos e Antônimos | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 290 | 28/10/2024 | Gêneros textuais (Informativo e ficha técnica) | Questionário para trabalhar apresentação e fixação das informações cotidianas |
| 291 | 28/10/2024 | Gêneros textuais (informativo e ficha técnica) | Questionário para trabalhar apresentação e fixação das informações cotidianas |
| 292 | 29/10/2024 | Flexões do Adjetivo | Trabalho com textos para discussão das ideias e reconhecimento das flexões |
| 293 | 29/10/2024 | Flexões dos adjetivos | Trabalho com textos para discussão das ideias e reconhecimento das flexões |
| 294 | 30/10/2024 | Morfologia (aumentativo e diminutivo de adjetivos) | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas frases sobre aumentativo e diminutivo de adjetivos. |
| 295 | 30/10/2024 | Morfologia( aumentativo e diminutivo de adjetivos) | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 296 | 31/10/2024 | Ortografia (sufixo INHO) | Questionário para trabalhar fixação do sufixo INHO |
| 297 | 31/10/2024 | Ortografia (sufixo INHO) | Questionário para trabalhar fixação do sufixo INHO |
| 298 | 04/11/2024 | Expressões idiomáticas | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 299 | 04/11/2024 | Expressões idiomáticas | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 300 | 05/11/2024 | Sinais de pontuação | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto(anedotas) para reconhecimento dos sinais de pontuação e na escrita e na fluência da leitura. |
| 301 | 05/11/2024 | Sinais de pontuação | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto(anedotas) para reconhecimento dos sinais de pontuação e na escrita e na fluência da leitura. |
| 302 | 06/11/2024 | Sinais de pontuação e sentidos em frases | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 303 | 06/11/2024 | Sinais de pontuação e seus sentidos em frases | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 304 | 07/11/2024 | Importância dos sinais de pontuação | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 305 | 07/11/2024 | Importância dos sinais de pontuação | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 306 | 09/11/2024 | Jogral da pontuação | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 307 | 09/11/2024 | Jogral da pontuação | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 308 | 11/11/2024 | Sinais de pontuação(continuação) | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 309 | 11/11/2024 | Sinais de pontuação(continuação) | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 310 | 12/11/2024 | Interpretação de texto | Utilização de questionário do livro do aluno |
| 311 | 12/11/2024 | Interpretação de texto | Utilização de questionário do livro do aluno |
| 312 | 13/11/2024 | Ditado ortográfico | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 313 | 13/11/2024 | Desenvolvimento da fluência | Leitura oral |
| 314 | 14/11/2024 | Pronomes pessoais e verbos | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 315 | 14/11/2024 | Pronomes pessoais e verbos | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 316 | 16/11/2024 | Concordância entre pronomes pessoais e verbos | Questionário para fixação |
| 317 | 16/11/2024 | Concordância entre pronomes pessoais e verbos | Questionário para treino e fixação |
| 318 | 18/11/2024 | Referencial verbal | Aula expositiva com questionário para fixação |
| 319 | 18/11/2024 | Referencial verbal | Aula com explanação e questionário |
| 320 | 19/11/2024 | Minicontos infantis | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto. |
| 321 | 19/11/2024 | Minicontos infantis | Aula expositiva guiada com discussão sobre o texto. |
| 322 | 21/11/2024 | Ler e compreender textos em versos com autonomia | Aula prática de fluência em texto em versos, guiada com discussão sobre o tema. |
| 323 | 21/11/2024 | Ler e compreender textos em versos com autonomia | Aula prática de fluência em texto em versos, guiada com discussão sobre o tema. |
| 324 | 23/11/2024 | Estrutura e organização de falas de personagens de um texto | Aula prática de fluência em leitura de falas de personagens, guiada com discussão sobre o tema. |
| 325 | 23/11/2024 | Estrutura e organização de falas de personagens de um texto. | Aula prática de fluência em leitura de falas de personagens, guiada com discussão sobre o tema. |
| 326 | 25/11/2024 | Estratégias de escrita | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 327 | 25/11/2024 | Estratégias de escrita | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 328 | 26/11/2024 | Estratégias de escrita | Criação de árvore de natal com mensagem |
| 329 | 26/11/2024 | Estratégias de escrita | Criação de árvore de natal com mensagem |
| 330 | 27/11/2024 | Narrativas que apresentam cenários e personagens. | Aula prática de fluência em leitura de textos narrativos, guiada com discussão sobre o tema. |
| 331 | 27/11/2024 | Narrativas que apresentam cenários e personagens | Aula prática de fluência em leitura de textos narrativos, guiada com discussão sobre o tema. |
| 332 | 28/11/2024 | Estratégias de leitura | Leitura e análise das informações do texto para percepção das características do personagem. Observação |
| 333 | 28/11/2024 | Estratégias de leitura | Leitura e análise das informações do texto para percepção das características do personagem. Observação |
| 334 | 30/11/2024 | Tipos de texto: narrativo | Elaboração de frases para observação de sentido narrativo |
| 335 | 30/11/2024 | Tipos de texto: narrativo | Elaboração de frases para observação de sentido narrativo |
| 336 | 02/12/2024 | Produção de textos narrativos | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas como produção de textos |
| 337 | 02/12/2024 | produção de texto narrativo sobre o natal | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas como produção de textos |
| 338 | 03/12/2024 | Ortografia e pontuação | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 339 | 03/12/2024 | Ortografia e pontuação | Questionário para trabalhar fixação das informações contidas nas situações. |
| 340 | 04/12/2024 | Ortografia e pontuação no texto | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 341 | 04/12/2024 | Ortografia e pontuação no texto | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 342 | 05/12/2024 | Leitura em voz alta de texto narrativo | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 343 | 05/12/2024 | Leitura em voz alta de texto narrativo | Aula expositiva guiada com discussão sobre o tema através de atividades lúdicas. |
| 344 | 07/12/2024 | Fluência em leitura | Leitura de texto oral e em voz alta |
| 345 | 07/12/2024 | Fluência em leitura | Leitura de texto oral e em voz alta |
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